El
año pasado, en la anterior edición de este curso, me quedé sin
poder participar. Era un curso que ya desde entonces cuando lo
leí me había parecido muy interesante, por los objetivos que
trabajaba y la formación que ofrecía, así que este año me alegré
de ser admitido.
Yo,
veía que no tenía recursos y conocimientos con alumnado que
presentaba una forma de trabajar y comportarse diferente en clase.
Con frecuencia nos faltan estudios, sobre todo en campos como la
diversificación.
Decir
que la estructura y secuencia del curso me ha gustado, las fichas y
enlaces de todos los apartados completos y correctos y la ayuda y
ánimo del tutor estupenda.
Ahora,
una vez llegando a la recta final del curso, decir que para mi ha
tenido unos resultados satisfactorios, pues me ha ayudado en mi
formación como maestro, proporcionándome:
conocer, creo, en profundidad como es este tipo de alumnado,
aprender a detectar estos casos y derivarlos a la persona correcta,
trabajando con la familia, permitiendo que sean más rápidamente
diagnosticados y no se queden atrás por desconocimiento de su
problemática,
aprender a actuar y ayudarles para conseguir los objetivos
educativos,
adquirir recursos para que no se queden solos y se puedan integrar en
el grupo clase y centro, tanto a nivel de compañeros como de
profesorado,
encontrar información en muy diferentes lugares, sobre todo en
muchos trabajos de compañeras y compañeros, enriqueciéndome con
sus experiencias, recursos, actividades, proyectos, y asimismo
realizando mi pequeña aportación.
Opino que ha aumentando mi competencia profesional, por todo lo
anteriormente dicho, lo cual es gratificante como persona y como
docente, y espero que lo sea aún más en el alumnado que tenga esta
problemática, que es el fin último.
Indicar
que el curso me ha obligado a dedicarle bastante tiempo, visitando
foros, muchas páginas web … con los cuales he ido complementado y
añadiendo al curso la formación que en él recibía. A veces he
tenido “infortoxicación”.
Decir
igualmente que la elaboración de las tareas fue una actividad
enriquecedora, más cuando se trataba de temas en los cuales no había
trabajado. Pues, el curso es todo online, utilizando la tecnología
en informaciones de texto, vídeos, foros, enlaces a otras web
ampliando los documentos. Y recibiendo informaciones del curso, apoyo
y ánimos de nuestros tutores y compañeros y compañeras.
Mención
aparte es el trabajo de los temas anteriores o tareas del alumnado
utilizando las tecnologías de redes sociales y difusión de
información. Me refiero a la creación de un blog, la participación
en twitter, aportaciones en Diigo, inscripción en Pocomun, Agrega, …
Y
aquí es donde más problemas he tenido, pues me han supuesto un
tiempo y dedicación que con frecuencia me agobiaba, pues no termino
de ver tan unido a la formación para trabajar con alumnado con TDAH
el uso de las redes sociales y la publicación de trabajos del curso.
No
es que vea como un fracaso esta parte de las redes sociales, pero
personalmente encuentro que aporta unas dificultades innecesarias
para un curso de formación. Me plantea la divergencia de que por un
lado no tiene nada que ver con la formación en alumnado con TDAH y
por otro que el intercambio y publicación de informaciones muestra
que no se está trabajando aisladamente, aunque al final, muchos, no
todos, compañeros y compañeras una vez terminado el curso abandonan
estas redes sociales, sin realizar nuevas aportaciones en cursos
posteriores. Creo que esta parte de las tecnologías casi necesitaría
otro curso específico aparte.
Pero el resumen es que me ha gustado y creo que es un curso de gran utilidad profesional.
Animo a otros compañeros y compañeras a realizarlo.
